И как ученик школы МАРТЕ, и как преподаватель с более чем 20-летним стажем, хотел бы для начинающих ( в первую взрослых) отметить, что только в тех группах, где есть сложившийся костяк группы (2-3 пары), который в течение продолжительного времени РЕГУЛЯРНО ( особенно в парных танцах) посещает занятия, текучка учеников минимальная. Это значит, что при новых наборах происходит более или менее гармоничное включение в группу вновь поступивших.
В силу объективных обстоятельств (полагаю) ни одна школа не может предоставлять каждому того партнёра, которого бы хотелось нам иметь.
Здесь действует сочетание двух факторов: 1) случайности- как предмете изучения теории массового обслуживания (это прикладной раздел теории вероятностей и математической статистики) и 2) личного прилежания и целеустремлённости- как личных качеств каждого из нас.
Если же в группе не сложился костяк, то для тех, кто занимается хотя бы год становится не интересным заниматься с начинающими, особенно если они не регулярно посещают занятия. Тогда и этот костяк начинает постепенно распадаться и ищет более интересный для его уровня коллектив.
Это я пишу в первую очередь в качестве ответа на критику о том, что школа не ограничивает численность и набивает залы до отказа. Меня это тоже смущало. Но это явление временное и происходит в самом начале нового набора. В качестве примера новый набор в группу Андрея Призенцова ( вначале января)
Вначале пришло 12 человек, затем произошла "усушка и утруска" и сейчас два раза подряд посещает по 5 человек.
Считаю важным для успешной учёбы взаимодействие самих учеников, чтобы не было перекосов- в один день вся группа пришла- и стало тесно, а в другой 1-2 человека. Преподаватель не может за нас решать этот вопрос.
Организовываться надо самим!
В связи с вышеизложенным, сегодня иду в другую группу для оценки ситуации. Привлекает то, что в ней занимаются мои партнёры по другой программе, которые обладают высоким прилежанием.
Всем успехов!
Олег Васильевич.